 英语毕业论文: Teachers' Day |
We need a holiday to honor think about those instructors who impacted your life. The teacher who inspired you into a position of leadership. The teacher who dared you to be a pilot. The teacher who directed you to be a computer programmer. The tea(08/21/2007 23:13:58,13) [查看全文] |
| 英语毕业论文：Literary Giant: Henry Wadsworth Longfellow |
Probably the best loved of American poets the world over is Henry Wadsworth Longfellow. Many of his lines are as familiar to us as rhymes from Mother Goose or the words of nursery songs learned in early childhood. Like these rhymes and melodies, t(08/21/2007 23:12:43,12) [查看全文] |
| 英语毕业论文:中国茶文化 |
中国茶文化
学生姓名: XXX
学 号: 04D2301009
班 级: 04旅游英语1班
专业方向 _________________
指导老师: XXX 老师
(08/21/2007 23:10:37,35) [查看全文] |
| 电子商务英文论文 |
Recent development of information technologies has brought us new possibilities for teaching and learning classical art and humanities in several different ways. Image plays a key role here. In learning classical Japanese poetry, it is quite impor(08/21/2007 23:06:53,69) [查看全文] |
| 电子商务论文英文摘要 |
(08/21/2007 23:01:21,19) [查看全文] |
| 英语专业毕业论文范文 |
A Brief Analysis of english teaching in senior high school
Abstract: Classroom teaching is the(08/21/2007 23:00:07,65) [查看全文] |
| 布置课外作业应坚持的原则 |
一、时间原则
1. 老师布置英语课外作业的时间原则
目前,很多老师在下课铃响时或之前2-3分钟匆匆忙忙交代一下作业,很多同学不清楚如何将作业与上课内容相联系,以至于失去布置作业的原有的意义.孙孔懿(1995)已明确指出:"在下课前3-5分钟以内配置英语课外作业,大多只能完成作业的下达,即通常所指的课外作业量的安排.教师很少有时间告诉学生完成英语课外作业要运用哪些知识和技能以及为什么要配置这种课外作业." 为了激发中学生对课外作业的兴趣,要对学生进行课外作业的(05/20/2007 14:29:46,24) [查看全文] |
| 利用素质教育方法写好英语教案 |
教案(Teaching Plan)是教师施教的课时计划或方案,是帮助教师有效地进行素质教育教学的依据.教案可以帮助教师有计划、有步骤地进行素质教育教学,充分利用课堂教学时间,高质量地完成教学任务.教案写得如何将直接影响教学效果的好坏.因此,在日常教学中,广大教师都非常注重写教案.那么写教案时应写什么呢?
一、写课题(Topic)和课型(Lesson Type)
课题相当于文章的标题,讲课时要首先告诉学生,并写在黑板上.因此要写得准确.课型是指该节课的讲授类型.初中(05/20/2007 14:28:37,21) [查看全文] |
| 英语教学激趣初探 |
教学工作的成效，即学生学习的效果，不仅取决于学生学习的客观条件，而且主要决定于学生本身的主观条件。弱智的学习者即使处于最佳的学习条件下也不可能在学习上产生超过正常学习者的奇迹；一个根本无意学习英语的学生即使本身条件再好也不可能在学习上有什么突出成就。英语学习过程中，学生的心理状态是极为复杂多变的。即使是在一节课上，学生也常不能始终如一，保持稳定的积极状态。英语课上为了培养学生的言语技能，要求学生积极参加言语实践活动。活动中难免会有许多重复，也少不了会出现一些错误。重复会使人感到厌烦，错误(05/20/2007 14:27:58,18) [查看全文] |
| 新课标下任务型的教学途径与英语小组的活动的有机结合 |
--------记PROJECT的教学模式的探讨
摘要：本文阐述了自《英语课程标准》出台以来在二个多月来作为一个英语教师在自身教育教学活动中的一些新的尝试和创新，并应用于各种教学实例中，努力创设高中学生任务型的教学途径与英语小组活动的有机结合的新型教学模式，在《新课标》的理论指导和教学实践活动中寻找有利于学生学习、发展的方式、方法。
[关键词]:"任务型"教学方式; 英语小组活动 (05/20/2007 14:27:14,48) [查看全文] |
| 美国中小学研究型多媒体教学模式述评 |
【摘要】本文简要回顾了美国中小学研究型课程的历史及研究型多媒体教学产生的背景，对研究型多媒体教学的理论基础、关键特征、操作要领等作了较为详尽的阐述，文中提供了研究型多媒体教学的典型案例，并对其教学效果和前景作了探讨。
研究型多媒体教学是采用多媒体教学技术支持的一种研究型课程模式。研究型课程在美国有着较长的历史，其中几经盛衰。为了便于叙述，这里将它简单地分为三个阶段：
第一阶段，研究型课程正式进入美国中小学，以杜威的"做中学"项目为主要标志。
(05/20/2007 14:25:17,39) [查看全文] |
| 阅读能力是教学目的更是教学手段 |
提纲：阅读能力是英语教学目的，造成了现在我们的英语阅读教学乏味的原因，要改变英语阅读教学的现状，我们英语阅读教学必须以阅读能力为教学手段。
关键词：结构性知识规律，背景知识储备，心理承受能力。
全日制高级中学《英语教学大纲》的教学目的中明确提出全日制高级中学英语教学目的是：在义务教育的基础上，巩固和扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并在教学要求中，对"读"提出了明(05/20/2007 14:23:51,16) [查看全文] |
| 听力教学中应注意的几个问题 |
英语听能的培养是整个外语教学的一部分。它与说、读、写的能力的培养构成了外语教学的整体。正如美国语言学家L.Bloomfield所说：“学习语言就是实践，再实践，其它方法上没有用处的。”但这并不意味着听力教学是没有技艺可循的，笔者结合多年英语教学谈几点粗浅的看法，以期对大家有所裨益。 1．详尽细致的准备工作 有人认为，听力课是最容易上的课，教师无需什么准备，上课只要拿着磁带、录音机放给学生听，然后校对一下问题的答案就可以了。这样做的结果是教师轻松了；学生的听力水平却难以提高。事实上，从宏观的确定目(05/20/2007 14:23:15,18) [查看全文] |
| 新课程环境下，如何改变学生的学习方式 |
新课程在继承传统优秀的课程思想，吸取西方先进的课程理念，以及建国以来历次基础教育改革的成功经验和融汇国内最新课程研究成果的基础上，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识技能的过程成为学会学习和形成正确价值观
的过程。那么，在新课程环境下，如何改变学生的学习方式呢？
一、 构建互动的师生关系、教学关系
课程改革的核心是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展(05/20/2007 14:22:32,10) [查看全文] |
| 学生-英语课堂的主旋律 |
学生--英语课堂的主旋律
--谈在英语课堂教学中发挥学生的主体作用
内容摘要：发挥学生的主体性，实施以学生为主体的课堂教育是素质教育的有效途径。教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。因此，教学中应充分调动学生的主动性和自主性，让全体学生最大限度的参与到教学过程中，使学生在学习过程中不仅要动脑思考，而且要动眼观察、动耳听取、动口说话、动手操作，即用自己身体全身心的感悟学习和创造生活。本文分析了英语教学的形势，并就英语课堂(05/20/2007 14:21:42,15) [查看全文] |
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