 ０７年 英语毕业论文 |
０７年 英语毕业论文
Stylistic Analysis of Martin Luther King’s
I HAVE A DREAM
Abstract: On the base of the definition of stylistics, this thesis gives a detailed analysis of some the of stylistic devices used in th |
| 英语论文－结婚与独身 |
英语论文－结婚与独身
He that hath wife and children, hath given hostages to fortune(1); for they are impediments(2) to GREat enterprises, either of virtue, or mischief. Certainly, the best works, and of greatest merit for the public, ha |
| 高中英语阅读课中 使用交际教学法的应用 |
我国的外语教学自从实行新大纲、新教材以来，培养学生为交际掌握运用外语的能力这一教学目的已越来越明确。而且高考试卷命题的战略方向已相应地发生了转变，测试的重点从语言形式（form）转到语言意义（meaning）上来，除少数试题直接涉及对较为复杂的语法形式的测试外，绝大部分试题都含有对语言意义的领悟与判断。
面对外语教学的改革及高考呈现的战略转变，外语教师更新教学观念，改进教学方法已是刻不容缓。
(11/09/2007 00:13:58,59) [查看全文] |
| 训练发散性思维 培养创新意识学习英语 |
在构成智力教育的各要素中，思维能力的培养占据着核心地位。发散性思维是一种推测、发散、想象和创造的思维过程。美国心理学家吉尔福认为，发散性思维是指“从给定的信息中产生信息，其着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出”。它具有流畅性、变通性、独特性等特点。发散性思维强调通过联想和迁移对同一个问题形成尽可能多的答案并寻找多种正确途径。在语言教学过程中，对学生进行发散式思维训练，教师可以为学生提供展示其创造性思维能力的机会，帮助他们开阔思路，丰富想象(11/09/2007 00:12:06,48) [查看全文] |
| 如何树立学习英语的自信心 |
在知识经济时代特别是我国加入WTO以后，英语作为世界语言之一其地位日益提升，提高中学生的英语语言能力就尤为重要了。那么如何提高他们的英语语言能力呢，我们认为关键就在于要培养他们英语学习的自信心。
一、目前英语教学中的几大困惑。
1、学生英语基础较差。
不少学生，往往是朗读张不了口，写作动不了手，听力课皱眉头，学习语言“听、说、读、写”一样也没掌握。某些学生甚至于26个英文字母也写不全，读不准。对一些基础(11/09/2007 00:11:07,146) [查看全文] |
| 新一轮基础英语教育课程改革的几个特点 |
四川省渠县教育局课改办
知识经济的到来和停信息时代的发展大大地促进了全球经济一体化过程，国际间的经济合作和贸易往来更加密切和频繁，对外语教学的意义和价值也有了新的认识，最为突出的变化就是对英语教学的重新认识和定位：英语课是一门实践性很强的工具课，重在实践。随着网络技术的发展，英语作为国际通用语言已成为21世纪公民生存、求知、发展的必备条件之一。这一认识超越了传统的教学观念，揭示了英语课的本质特征。全国上下已经形成了注重语言运用(11/09/2007 00:09:44,27) [查看全文] |
| 学习英语的新手段-通过电脑和网络 |
计算机及其网络的发展在改变着人们的经济模式和文化观念，同时对英语学习也产生了巨大的影响，任何一种传统的英语学习方法都是无法同它相比的。过去的英语学习，我们除了在课堂上从教师的授语中获得外，虽也借助其它手段，如，录音机、录象机等，但效果都不理想，而借助计算机（软件）及其网络进行学习则可大大弥补其不足。计算机辅助语言学习已成为或将要成为一种新的英语学习模式。
本文将首先对现代计算机发展做简单介绍，接着探讨计算机辅助语言学习的应用及其优点，(11/09/2007 00:07:56,48) [查看全文] |
| 走出高三英语考试命题的误区 |
正确并适当地运用考试，对促进学生的学习有重要的意义，因为考试对学生的学习成绩是一个较为客观的检验。通过考试，学生可以正确地认识到自己在学习中的优缺点，以及存在的问题，从而使学习不断完善和提高，这对于高三的学生来说尤为重要。而考试的命题是考试中的中心环节，考试的指导思想及考试能否发挥其应有的作用，主要体现在命题上。因此，必须认真严肃地对待考试命题，在高三教学实际操作过程中，在考试命题这方面，有些教师未能引起重视，常常会步入英语命题的一些误区。
(11/09/2007 00:06:34,18) [查看全文] |
| 英语主体性教学模式建构 英语教学论文 |
随着人类社会和科学技术的迅猛发展，知识陈旧周期缩短。作过统计，人类全部知识有3/4是本世纪50年代后发现的，还有的人甚至认为战后几十年来，人类的知识大约10年就增长一倍，而一个学生在校学习只能获得他实际工作，生活中所需知识的10%左右，其余的90%都需在以后的实际工作中通过学习获得。“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”（埃德加·富尔），因此，学习将是社会化、终身化的活动，学校教育不能仅限于传授和积累知识，更重要的是使学生掌握和提高再(11/09/2007 00:03:53,36) [查看全文] |
| 论英语学科的素质教育 英语教学论文 |
浙江省桐乡市教委中学教研室 葛炳芳
本文提要 ：
本文主要论述英语学科素质教育的内容、特点及措施。笔者认为，英语学科素质教育的内容，主要是让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去发展英语语言能力，培养良好的心理品质和思想道德品质。英语教学应强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素质。教师应注意调动学生的非智力因素，营造一个能进行交际实践的学习环境，并充分利用现有的教学手段，努力扩大学生的知识面，帮助学生建构自己的自主学习模式。 (11/09/2007 00:02:52,64) [查看全文] |
| 谈谈学习英语的方法 供大家参考 |
从我开始学英语到现在已经15年，对英语学习感触颇多，觉得应该写一点出来，供大家参考。
学英语应该首先明确学习的目的，因为对不同目的，就会不有同的方法。我觉得目的一般有三(怎么觉得自己在重复Francis Bacon的Of Studies)，1)应用；2)考试；3)炫耀。在应用里面，因为应用的方向不同，或重说、或重写，自然学习的侧重也不同。若为考试，则不妨多做练习，广泛接触各种题型(这时“题海”战术就有用了)，对考试当然就不(11/08/2007 23:59:23,28) [查看全文] |
| 走出写英语作文的3个误区 |
误区Ⅰ 使用句型太复杂以致出错
小作文的写作强调的是内容连贯，句子通顺，语言流畅，并且句子与句子之间能够用恰当的关联词衔接起来，并不要求写出多复杂的句子。但有些考生理解为只有句子长了，所用的从句多了才更纯正，所以使用各种从句分词等，致使文章言不达意，错误百出，效果适得其反。
误区Ⅱ 加入太多的想象成分，使内容细节过多，文章冗长。
学生在写作中的一大担心就是文章的长度不够，再加上对于“可适当增减细节，不可字对字的翻译”的误解，于是加入了很(11/08/2007 23:58:05,13) [查看全文] |
| 美国文化生活 十日谈（三） |
三) 美国人的主食
美国人吃午餐和吃晚餐之前通常要喝点鸡尾酒，但在加利福尼亚州，人们大都喝葡萄酒。吃主食之前，一般都要吃一盘色拉。炸磨茹和炸洋葱圈可作为开胃食品，牛排、猪排和鸡（腿）为主食，龙虾、贝壳类动物以及各种鱼类甚至包括淡水鱼被统称为海鲜。炸土豆条是深受人们喜爱而且几乎成了必不可少的食物。另外应特别注意的一点，如有吃剩的食物，一定要打包带回家，以免浪费。
Cocktail鸡尾酒
(10/06/2007 00:44:10,43) [查看全文] |
| 美国文化生活 十日谈（二） |
二) 美国人的用餐习惯
美国人吃饭用刀叉，而且他们的用餐方式是很有讲究的。因此，在应邀与美国朋友一起吃饭时，应特别注意他们的用餐习惯。一般情况下，餐桌上摆放有一幅餐刀和两幅餐叉，外边的餐叉供你吃色拉，里边的餐叉用于吃主食和其它点心食品，餐刀用来切肉食。如果你两手并用，应左手握叉，右手握刀，而且一次握刀时间不能太长。美国人的早餐有：炒或煮鸡蛋、香肠、油炸土豆片、薄煎饼、果子冻、烤面包、松饼、桔子汁以及咖啡等。
Eating (10/06/2007 00:43:43,27) [查看全文] |
| 美国文化生活 十日谈（一） |
生活在美国(一) 无所不在的快餐点
随着美国人生活节奏的加快，快餐食品便应运而生．其快餐连锁店遍及世界各地，其中影响最大的当属麦当劳快餐连锁店．供应的快餐食品有：汉堡包、烤牛肉、牛排、火腿、三明治、肯德鸡、油炸土豆片、烘馅饼、冰淇淋以及各种碳酸饮料等．
Fast Food 快餐食品
Fast-food chains，American-style， are currently on th(10/06/2007 00:43:00,25) [查看全文] |
英语新闻
