 我的英语(45分到115分的历程) |
这是我高中毕业后写出来送给师弟妹的.现在也希望能带给各位网友一些启发..或许有一些方法有高手不认同.但我希望能起到个抛砖引玉的作用吧.不好的地方还希望高手修正一下.
我的英语(45分到115分的历程)----致学弟学妹` 转转眼就毕业了.``又一届学生必须迎接高三的考验``我相信会有那么一部分同学.他们很急于想追上来,`却又点力不从心,``就象我去年时一样.`45分的英语成绩让我疼心不已``想学却又不知道怎么去学.于是拼命想别人请教学习方法,虽然也有获益,但浪费的时间也并不(08/15/2007 19:10:43,498) [查看全文] |
 谈谈怎样提高学生写作能力 |
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作要关注生活，博采众长——浅谈学生写作能力的培养
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，我们不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如生活，下马观花，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此， |
| 状元心得与体会 |
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阅读提示
扬州新闻网讯 今年高考成绩已揭晓，新升入高三的学生又在为08年高考奋战。高三学习要注意什么，如何取得好成绩？14日下午，本报特邀两位高考状元作客11Q视频，为学弟学妹们作指导。
科学高效学习
■主持人：你们平时有没有制订学习计划呢?
张继哲：我觉得一定要有一个计划，计划就 |
| 名师讲解（二）常见谈话行为的表达方式 |
5. 贺词
贺词分为二类，一类是事前祝愿寄托美好祝福；另一类是事后祝贺，表达同喜的心情，通常表示祝愿的表达方式有
Good Luck./ Wish you success.
Wish you happy new year!
Best wishes for you!
Please give my best wishes to…
Give my regards to your parents. |
| 四六级考试心态最重要，同时要把握重点 |
| “许多学生在考试结束铃声鸣响时，发现题目还没做完。这和平时的练习方法有很大的关系。”距离正式考试还有三个月，如果前两个月的复习节奏还停留在每一项题型的针对练习上的话，最后一个月必须进入预考状态，“新题型下的考试题型和顺序有很大的变化，比如旧题型中听力放在第一部分，这对集中考生注意力有利，现在听力部分在作文和快速阅读后面，这就容易导致考生疲劳做题，对听力部分得分率有所影响。”建议，考生在考前最好做一两套新题型真题，并严格遵守规定的做题顺序。在听力部分，要加强对做题技巧的归纳，“听力部分的技巧演练来 |
| 英语九年级1-5单元阶段复习 |
英语九年级1-5单元阶段复习
动名词的用法：
(1)动名词兼有动词和名词的特征,由动词加 –ing 构成。
(2)用法
A. 作主语
She said that memoriz(12/07/2007 18:50:34,25) [查看全文] |
| 49. “the way…”结构 英语四六级考试写作72种加分句型汇总 |
1. It作先行主语和先行宾语的一些句型
She had said what it was necessary to say.
2. 强调句型
It is not who rules us that is important, but how he rules us.
3. "All+抽象名词"或"抽象名词+itself"(very+形容词)
He was all gentleness to her.
4. 利用(11/05/2007 21:22:02,50) [查看全文] |
| 如何有效提高英语六级听力的语言因素 |
一、 语言因素在听力中的运用
听力理解可分为字面理解和深层理解。要做到字面理解，就必须具备一定的语音知识、一定的词汇知识和一定的语法知识。也只有在理解字面意思的基础上才有可能对听力材料进行深层次的理解，所以语言因素是听力理解的基础。我们常提到的语言因素包括：
1、语音知识
听力不同于阅读，要求同学们必须具备准确辨音的能力，这是口头交际的基础。在正确掌握每个单词的发音的同时，必须注意以下几个方面：
(1)Q: What is (11/05/2007 21:20:30,39) [查看全文] |
| 名师点津：巧妙应对英语四级考试听力 |
名师点津：巧妙应对英语四级考试听力
一、四级考试对听力能力的要求
《大学英语课程教学基本要求》对学生英语听力能力的一般要求(即四级水平)可以量化为：能听懂英语授课、能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座、能基本听懂英语慢速节目，语速130词每分钟，并能运用基本听力技巧帮助理解中心思想和信息要点，准确率不低于70%。
二、四级听力考试的演变过程
从87年到2006年(11/05/2007 21:18:02,32) [查看全文] |
| 高中英语语法重点难点回顾 |
主谓一致常考难题：
Five minutes is enough to do this exercise．
Each boy and each girl wants to serve the people in future．
More than one student has seen the film.
Many a ship has been damaged in the storm.
More members than one are against yo(10/08/2007 01:38:25,73) [查看全文] |
| 高考英语书面表达范文30套 |
1. Dear Tom,
It’s great to receive your email. Now I’d like to tell you something that took place in my school yesterday. In the afternoon we held a growing-up ceremony for our coming 18-year-old birthday. At first we made an oath that as grown(10/08/2007 01:36:34,408) [查看全文] |
| 高考前重点词语复习（下） |
251. pleasure 用法：with pleasure; my pleasure; it’s a pleasure
Note: with pleasure表示非常愿意；it’s a pleasure和my pleasure表示不用谢。
252. point 用法：5 points; point of view; point at/to/out
Note: point at表示指着一个物体；point to表示指着一个方向。
253. population 用法：a (10/08/2007 01:31:58,175) [查看全文] |
| 高考前重点词语复习（上） |
1.able 用法：be able to do
Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。
be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。
2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。
Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。
3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。
Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。
4.advise 用法：advis(10/08/2007 01:30:03,184) [查看全文] |
| 高考英语词汇文章背诵策略 |
高考最后阶段英语文章背诵
一石多鸟——背诵文章对于高考英语复习的重要意义
在高考英语复习的过程中，很多同学往往会遇到这样的问题：单纯背单词效果很差，按照有例句的词汇书背单词，效果似乎会好一点。但由于例句之间的关联性很低，很容易忘掉。很多同学都承认在具体的语言环境中记忆单词时一种很有效的学习方法，因为这样不仅可以加深记忆的印象，而且可以掌握单词的用法。但似乎很难找到这样的语言环境。实际上，这样的语言环境就在我们伸手可及，那就是历年真题中(10/08/2007 01:29:27,46) [查看全文] |
| 介绍几种高考英语复习方法 |
“归纳比较——综合循环”复习指导法
深圳中学詹士维老师在高三英语教学过程中探索了一种“归纳比较——综合循环”的启发式复习方法，其主要构思是以课文为中心，设计各种题型把初、高中已学的词语、句型、基础语法知识有机地联系起来，连贯一起，启发学生积极思维，把已学过的知识进一步扩大深化，融会贯通，灵活运用。也就是在复习初中课文的过程中把高中课文相关的知识同时进行复习，待复习高中课文时又同时重现初中相关的知识。这样循环一次的复习，其实际效果已把初、高中所学的知识进行了两次(10/08/2007 01:28:17,24) [查看全文] |
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