 高中英语阅读课中 使用交际教学法的应用 |
我国的外语教学自从实行新大纲、新教材以来，培养学生为交际掌握运用外语的能力这一教学目的已越来越明确。而且高考试卷命题的战略方向已相应地发生了转变，测试的重点从语言形式（form）转到语言意义（meaning）上来，除少数试题直接涉及对较为复杂的语法形式的测试外，绝大部分试题都含有对语言意义的领悟与判断。
面对外语教学的改革及高考呈现的战略转变，外语教师更新教学观念，改进教学方法已是刻不容缓。
(11/09/2007 00:13:58,59) [查看全文] |
| 训练发散性思维 培养创新意识学习英语 |
在构成智力教育的各要素中，思维能力的培养占据着核心地位。发散性思维是一种推测、发散、想象和创造的思维过程。美国心理学家吉尔福认为，发散性思维是指“从给定的信息中产生信息，其着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出”。它具有流畅性、变通性、独特性等特点。发散性思维强调通过联想和迁移对同一个问题形成尽可能多的答案并寻找多种正确途径。在语言教学过程中，对学生进行发散式思维训练，教师可以为学生提供展示其创造性思维能力的机会，帮助他们开阔思路，丰富想象(11/09/2007 00:12:06,48) [查看全文] |
| 如何树立学习英语的自信心 |
在知识经济时代特别是我国加入WTO以后，英语作为世界语言之一其地位日益提升，提高中学生的英语语言能力就尤为重要了。那么如何提高他们的英语语言能力呢，我们认为关键就在于要培养他们英语学习的自信心。
一、目前英语教学中的几大困惑。
1、学生英语基础较差。
不少学生，往往是朗读张不了口，写作动不了手，听力课皱眉头，学习语言“听、说、读、写”一样也没掌握。某些学生甚至于26个英文字母也写不全，读不准。对一些基础(11/09/2007 00:11:07,146) [查看全文] |
| 新一轮基础英语教育课程改革的几个特点 |
四川省渠县教育局课改办
知识经济的到来和停信息时代的发展大大地促进了全球经济一体化过程，国际间的经济合作和贸易往来更加密切和频繁，对外语教学的意义和价值也有了新的认识，最为突出的变化就是对英语教学的重新认识和定位：英语课是一门实践性很强的工具课，重在实践。随着网络技术的发展，英语作为国际通用语言已成为21世纪公民生存、求知、发展的必备条件之一。这一认识超越了传统的教学观念，揭示了英语课的本质特征。全国上下已经形成了注重语言运用(11/09/2007 00:09:44,27) [查看全文] |
| 学习英语的新手段-通过电脑和网络 |
计算机及其网络的发展在改变着人们的经济模式和文化观念，同时对英语学习也产生了巨大的影响，任何一种传统的英语学习方法都是无法同它相比的。过去的英语学习，我们除了在课堂上从教师的授语中获得外，虽也借助其它手段，如，录音机、录象机等，但效果都不理想，而借助计算机（软件）及其网络进行学习则可大大弥补其不足。计算机辅助语言学习已成为或将要成为一种新的英语学习模式。
本文将首先对现代计算机发展做简单介绍，接着探讨计算机辅助语言学习的应用及其优点，(11/09/2007 00:07:56,48) [查看全文] |
| 走出高三英语考试命题的误区 |
正确并适当地运用考试，对促进学生的学习有重要的意义，因为考试对学生的学习成绩是一个较为客观的检验。通过考试，学生可以正确地认识到自己在学习中的优缺点，以及存在的问题，从而使学习不断完善和提高，这对于高三的学生来说尤为重要。而考试的命题是考试中的中心环节，考试的指导思想及考试能否发挥其应有的作用，主要体现在命题上。因此，必须认真严肃地对待考试命题，在高三教学实际操作过程中，在考试命题这方面，有些教师未能引起重视，常常会步入英语命题的一些误区。
(11/09/2007 00:06:34,18) [查看全文] |
| 英语主体性教学模式建构 英语教学论文 |
随着人类社会和科学技术的迅猛发展，知识陈旧周期缩短。作过统计，人类全部知识有3/4是本世纪50年代后发现的，还有的人甚至认为战后几十年来，人类的知识大约10年就增长一倍，而一个学生在校学习只能获得他实际工作，生活中所需知识的10%左右，其余的90%都需在以后的实际工作中通过学习获得。“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”（埃德加·富尔），因此，学习将是社会化、终身化的活动，学校教育不能仅限于传授和积累知识，更重要的是使学生掌握和提高再(11/09/2007 00:03:53,36) [查看全文] |
| 论英语学科的素质教育 英语教学论文 |
浙江省桐乡市教委中学教研室 葛炳芳
本文提要 ：
本文主要论述英语学科素质教育的内容、特点及措施。笔者认为，英语学科素质教育的内容，主要是让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去发展英语语言能力，培养良好的心理品质和思想道德品质。英语教学应强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素质。教师应注意调动学生的非智力因素，营造一个能进行交际实践的学习环境，并充分利用现有的教学手段，努力扩大学生的知识面，帮助学生建构自己的自主学习模式。 (11/09/2007 00:02:52,64) [查看全文] |
| 谈谈学习英语的方法 供大家参考 |
从我开始学英语到现在已经15年，对英语学习感触颇多，觉得应该写一点出来，供大家参考。
学英语应该首先明确学习的目的，因为对不同目的，就会不有同的方法。我觉得目的一般有三(怎么觉得自己在重复Francis Bacon的Of Studies)，1)应用；2)考试；3)炫耀。在应用里面，因为应用的方向不同，或重说、或重写，自然学习的侧重也不同。若为考试，则不妨多做练习，广泛接触各种题型(这时“题海”战术就有用了)，对考试当然就不(11/08/2007 23:59:23,28) [查看全文] |
| 走出写英语作文的3个误区 |
误区Ⅰ 使用句型太复杂以致出错
小作文的写作强调的是内容连贯，句子通顺，语言流畅，并且句子与句子之间能够用恰当的关联词衔接起来，并不要求写出多复杂的句子。但有些考生理解为只有句子长了，所用的从句多了才更纯正，所以使用各种从句分词等，致使文章言不达意，错误百出，效果适得其反。
误区Ⅱ 加入太多的想象成分，使内容细节过多，文章冗长。
学生在写作中的一大担心就是文章的长度不够，再加上对于“可适当增减细节，不可字对字的翻译”的误解，于是加入了很(11/08/2007 23:58:05,13) [查看全文] |
| 布置课外作业应坚持的原则 |
一、时间原则
1. 老师布置英语课外作业的时间原则
目前,很多老师在下课铃响时或之前2-3分钟匆匆忙忙交代一下作业,很多同学不清楚如何将作业与上课内容相联系,以至于失去布置作业的原有的意义.孙孔懿(1995)已明确指出:"在下课前3-5分钟以内配置英语课外作业,大多只能完成作业的下达,即通常所指的课外作业量的安排.教师很少有时间告诉学生完成英语课外作业要运用哪些知识和技能以及为什么要配置这种课外作业." 为了激发中学生对课外作业的兴趣,要对学生进行课外作业的(05/20/2007 14:29:46,24) [查看全文] |
| 利用素质教育方法写好英语教案 |
教案(Teaching Plan)是教师施教的课时计划或方案,是帮助教师有效地进行素质教育教学的依据.教案可以帮助教师有计划、有步骤地进行素质教育教学,充分利用课堂教学时间,高质量地完成教学任务.教案写得如何将直接影响教学效果的好坏.因此,在日常教学中,广大教师都非常注重写教案.那么写教案时应写什么呢?
一、写课题(Topic)和课型(Lesson Type)
课题相当于文章的标题,讲课时要首先告诉学生,并写在黑板上.因此要写得准确.课型是指该节课的讲授类型.初中(05/20/2007 14:28:37,21) [查看全文] |
| 英语教学激趣初探 |
教学工作的成效，即学生学习的效果，不仅取决于学生学习的客观条件，而且主要决定于学生本身的主观条件。弱智的学习者即使处于最佳的学习条件下也不可能在学习上产生超过正常学习者的奇迹；一个根本无意学习英语的学生即使本身条件再好也不可能在学习上有什么突出成就。英语学习过程中，学生的心理状态是极为复杂多变的。即使是在一节课上，学生也常不能始终如一，保持稳定的积极状态。英语课上为了培养学生的言语技能，要求学生积极参加言语实践活动。活动中难免会有许多重复，也少不了会出现一些错误。重复会使人感到厌烦，错误(05/20/2007 14:27:58,18) [查看全文] |
| 新课标下任务型的教学途径与英语小组的活动的有机结合 |
--------记PROJECT的教学模式的探讨
摘要：本文阐述了自《英语课程标准》出台以来在二个多月来作为一个英语教师在自身教育教学活动中的一些新的尝试和创新，并应用于各种教学实例中，努力创设高中学生任务型的教学途径与英语小组活动的有机结合的新型教学模式，在《新课标》的理论指导和教学实践活动中寻找有利于学生学习、发展的方式、方法。
[关键词]:"任务型"教学方式; 英语小组活动 (05/20/2007 14:27:14,48) [查看全文] |
| 美国中小学研究型多媒体教学模式述评 |
【摘要】本文简要回顾了美国中小学研究型课程的历史及研究型多媒体教学产生的背景，对研究型多媒体教学的理论基础、关键特征、操作要领等作了较为详尽的阐述，文中提供了研究型多媒体教学的典型案例，并对其教学效果和前景作了探讨。
研究型多媒体教学是采用多媒体教学技术支持的一种研究型课程模式。研究型课程在美国有着较长的历史，其中几经盛衰。为了便于叙述，这里将它简单地分为三个阶段：
第一阶段，研究型课程正式进入美国中小学，以杜威的"做中学"项目为主要标志。
(05/20/2007 14:25:17,39) [查看全文] |
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